问题：
[单选] 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对本课程的分类目标的表述及顺序是（）。
知识目标能力目标觉悟目标。知识能力情感、态度、价值观。情感、态度、价值观能力知识。知识与技能过程与方法觉悟。
问题：
[单选] 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。
综合性课程。专业性课程。知识性课程。学术性课程。
问题：
[单选] 对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。
以社会主义核心价值体系为导向。根据中学生身心特点进行“五爱”教育。我们社会主义教育性质最突出的表现。思想性要服从于其他特点。
问题：
[单选] 初中思想品德内容的三大模块中，不包括下列选项的哪一块？（）
成长中的我。我与他人的关系。我与人民的关系。我与集体、国家和社会的关系。
问题：
[单选] 初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。
原则。方向。基础。来源。
问题：
[单选] “从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
人文性特点。思想性特点。综合性特点。实践性特点。
全面落实课程目标。强调与生活实际以及其他课程的联系。引导和促进初中学生思想品德的发展。创造性地使用教材、优化教学过程。
问题：
[单选] 思想品德课程的三组重要关系是（）。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系
②③④。①②④。①②③。①③④。
问题：
[单选] 思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。
知识。能力。过程与方法。情感、态度、价值观。
问题：
[问答题,简答题] 请说出思想品德课程的基本性质、主要特点和基本理念。
