思想品德课程的三维目标中，最核心的目标是（）。 知识。 能力。 过程与方法。 情感、态度、价值观。
思想品德课程的三组重要关系是（）。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系 ②③④。 ①②④。 ①②③。 ①③④。
思想品德课程的根本目标是（）。 全面落实课程目标。 强调与生活实际以及其他课程的联系。 引导和促进初中学生思想品德的发展。 创造性地使用教材、优化教学过程。
对思想品德课程思想性特点理解错误的是（）。 以社会主义核心价值体系为导向。 根据中学生身心特点进行“五爱”教育。 我们社会主义教育性质最突出的表现。 思想性要服从于其他特点。
新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。 综合性课程。 专业性课程。 知识性课程。 学术性课程。
初中学生逐步扩展的生活，是初中思想品德课程的（）。
