问题：
[单选] 下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
期望理论。强化理论。公平理论。双因素理论。
问题：
[单选] 在众多激励理论中，不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果的理论是()。
目标设置理论。强化理论。能力与机遇理论。认知评价理论。
问题：
[单选] 下列关于参与管理的陈述不正确的是()。
要发挥参与管理的优势，组织文化必须支持员工参与。参与管理有时被认为是治疗士气低落和生产力低下的灵丹妙药。参与管理对所有的员工都适用。实行参与管理时，参与不应使员工和管理者的地位和权利受到威胁。
问题：
[单选] 关于质量监督小组的陈述，错误的是()。
通常由8到10位员工及1名督导员组成，每周占用工作时间定期召开会议。主要研究质量方面的难题，分析问题的原因并提出解决方案，监督实施。小组对提出的各种建议具有自主决定权。小组成员要具备一定的沟通能力和分析解决质量问题的能力。
问题：
[单选] 以下关于绩效薪金制的说法中错误的是()。
绩效薪金制必须以公平、量化的绩效评估体系为基础。绩效可以是个人绩效、部门绩效和组织绩效。绩效薪金制是将绩效与报酬相结合的激励措施。绩效薪金制同公平理论关系比较密切。
为企业节省成本。减少管理人员的工作量。使管理者的监督职能加强。使员工的晋升和产品质量挂钩。
问题：
[单选] 斯坎伦计划融合了绩效薪金制与()这两种概念。
目标管理。行为矫正。参与管理。工作设计。
问题：
[多选] 关于内源性与外源性动机的陈述，正确的是（）。
为了提薪而努力工作是外源性动机作用的表现。人们对活动本身感兴趣，为了活动而活动，这是内源性动机作用的表现。外源性动机与内源性动机互补。为了获得成就感是外源性动机作用的表现。内源性动机也称为外部动机。
问题：
[多选] 在需要与动机理念中，动机的要素包括（）。
决定人方向的行为。决定人行为的方向。心理的努力程度。行为的努力程度。遇到阻碍时会付出多大努力来坚持自己的行为。
问题：
[多选] 下列属于内源性动机范畴的有()。
提升个人潜力。增强工作能力与晋升机会。得到更多的收入。获取更高的社会地位。获得表扬。
