问题：
[单选] 人的需要和动物的需要的本质区别，是人的需要具有()。
独特性。需求性。社会性。功能性。
问题：
[单选] 下列选项中不属于社区对人类行为的影响的是()。
指导个人建立各种社会关系。对其具有强烈的认同感和归属感。成员具有某些共同特征。成员之间存在着复杂的社会交往关系，在交往中彼此发生影响。
问题：
[单选] 根据弗洛伊德的精神分析理论，6个月的宝宝处于人格发展阶段的()。
潜伏期。生殖期。口唇期。性器期。
问题：
[单选] 在()容易出现一些生理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等。
老年阶段。中年阶段。青年阶段。青少年阶段。
问题：
[单选] 依据的理论不同，就会作出不同的解释和判断。不管作出怎样的解释和判断，都将成为社会工作者提供服务的基础，这是社会工作理论在社会工作实务中的()作用。
解释问题。发展新的理论。确定干预的方法和模式。指导服务实践的发展。
问题：
[单选] 有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为重，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()。
好孩子定向。惩罚与服从。相对功利取向。维护权威或社会秩序。
问题：
[单选] 小新就读于某小学三年级，平时顽皮好动，学习成绩很差;他的姐姐读初二，因为学习成绩优秀，又乖巧听话，备受父母的宠爱，而对小新则有所忽视。小新也就更不愿学习，在学校与同学打架，经常不交作业，还有意扰乱课堂秩序，让老师也非常的头疼。针对此案例，社会工作者可以用()来辅导他。
社会支持理论。认知行为理论。人本主义理论。精神分析理论。
问题：
[单选] 贝塔朗菲提出的系统理论认为，系统及子系统与外界的关系是一种()的关系。
积极互动。消极接受。简单的线性联系。消极顺应。
问题：
[单选] 服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员(农民工)等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是()下的小组工作。
社区模式。互动模式。治疗模式。社会目标模式。
问题：
[单选] 高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。这一做法的主要目标在于()。
增强高先生的社会意识。使高先生与这位组员形成紧密关系。促进高先生的表达。帮助高先生自我澄清。
