简述“文艺复兴”时期人文主义精神的主要内容。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。 ["德国的赫尔巴特","捷克的夸美纽斯","法国的斯图谟","德国的福禄贝尔"]
生物教材开篇就为学生打开了一扇神奇的大门，让学生发出“生命的世界真精彩”的惊叹。在《致同学们》中展示给学生的最新科技成果有试管婴儿、克隆羊多莉、转基因番茄、人类基因组计划等。科学、技术、社会相互关系的问题涵盖面广，包括全球性的、国家的、地区的。因此需要的背景资料涉及的领域很宽，对于初中生常常难度很大，因此要更多地结合地区、本学校和学生生活能接触到的相关问题进行教学活动为好，使学生感到亲切、实在、有用武之地。上述资料体现了STS教育，什么是STS教育？简述STS教育的特点。
简述“新航路开辟”顺利实现的原因。
下列属于常见的心智技能的是（）。 ["驾驶汽车","洗衣服","解两步应用题","拉小提琴"]
简述美国《1787年联邦宪法》的主要内容及其历史意义。
