[单选] 下列不属于幼儿社会教育目标的是（ ）。

认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（　）。 预演说。 剩余精力说。 复演说。 松弛消遣说。 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有情感，这反映幼儿（　）。 个性的发展。 情感的发展。 社会认知的发展。 感觉的发展。 制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。 帮助幼儿学会自我管理。 便于教师自我管理。 让幼儿学会服从。 维持纪律。 包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的活动区是（ ）。 积木区。 角色扮演区。 阅读区。 美工区。 （ ）是维持骨骼、牙齿、血管、肌肉正常功能，促进伤口愈合的必需物质。 维生素A。 维生素B。 维生素C。 维生素D。 下列不属于幼儿社会教育目标的是（ ）。