关于正偏峰分布资料的描述，说法正确的是（） 大多数变量值集中在较大的一端。 绘成的曲线高峰偏右，长尾向左侧。 绘成的曲线高峰偏左，长尾向右侧。 可用算术均数表示其平均水平。 可考虑运用几何均数标来描述其集中位置。
学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。 学习计划。 学习策略。 学习方法。 学习规律。
关于分布类型，下面资料可能服从负偏峰分布的是（） 某地居民的发汞含量。 某地所有健康成年女子的体重指标。 某厂工人的血铅含量。 大多数恶性肿瘤患者的年龄分布。 正常成年人的尿氟分布。
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 关系转换理论。 经验类化理论。 共同要素说。 形式训练说。
配对符号秩和检验，若无效假设成立，则对样本来说（） 正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值。 正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值。 正秩和的绝对值等于负秩和的绝对值。 正、负秩和的绝对值不会相差很大。 正、负秩和的绝对值相差很大。
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
