问题：
[单选,A1型题] 2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）
感觉运动期。前运思期。具体运思期。抽象运思期。形式运思期。
问题：
[单选,A1型题] 按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）
感觉运动期。前运思期。具体运思期。抽象运思期。形式运思期。
问题：
[单选,A1型题] 下列有关塞利压力理论内容的描述，正确的是（）
只有GAS包括压力反应过程的三个阶段。LAS个体都会产生相同的反应。衰竭期适应性资源耗尽。LAS和GAS是同时发生的。警告期开始，机体抵抗力高于正常水平。
问题：
[单选,A1型题] 下列有关角色特征的描述正确的是（）
个体承担的角色是孤立存在的。角色行为由个体完成。人的一生只承担一种角色。只有特殊角色才有"角色期待"。个体承担的多种角色，但责任相同。
问题：
[单选,A1型题] 下列有关病人角色适应的描述正确的是（）
A.角色行为缺如是指意识到自己有病但不能接受病人的角色。B.角色行为冲突是指与护士发生不协调。C.角色行为强化常发生在社会角色向病人角色转化时。D.角色行为消退是指适应社会角色后，又承担病人角色。E.角色行为冲突常发生于由常态下的社会角色转化为病人角色时。
问题：
[单选,A1型题] 按马斯洛的人类基本需要层次，护士应为急诊的病人最先解决的需要是（）
生理。爱与归属的。安全的。自我实现。自尊。
问题：
[单选,A1型题] 李某，女，9岁，现上小学3年级。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是（）
信任对不信任。主动对内疚。自我认同对角色紊乱。尊重对孤独。勤奋对自卑。
问题：
[单选,A1型题] 李某，17岁，高三学生，目前患胃溃疡住院治疗，患者沮丧、焦虑、不能安静休息，担心影响学习、影响高考，老是希望出院上学，病人角色适应中发生了（）
角色行为缺如。角色行为冲突。角色行为强化。角色行为消退。角色行为适应。
问题：
[单选,A3型题] 患者男，50岁，工程师。因晋级受挫一时心理负担过重，2小时前突感胸闷，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，护理体检：神清，合作，心率108次／分，律齐，心电图显示有急性前壁心肌缺血。护士在为患者行导尿术前未做解释，致患者紧张，此压力源属于（）
A.不被重视。丧失自尊。缺少信息。疾病威胁。条件反射。
问题：
[单选,A3型题] 患者男，50岁，工程师。因晋级受挫一时心理负担过重，2小时前突感胸闷，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，护理体检：神清，合作，心率108次／分，律齐，心电图显示有急性前壁心肌缺血。目前患者需要满足的需要是（）
A.生理需要。安全需要。爱与归属需要。尊重需要。自我实现需要。
