问题：
[单选,A1型题] 健康教育的核心问题是（）
进行完整、系统的教育活动。宣传健康知识。促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式。治疗慢性疾病。预防疾病，促进健康。
问题：
[单选,A1型题] 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）
出生～1岁半。1岁半～3岁。3～6岁。青春期。12岁～成年。
与疾病相关的行为。与健康有关的行为。与健康和疾病有关的行为。促进健康的行为。保持健康的行为。
问题：
[单选,A1型题] 为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）
投入指标。过程指标。产出指标。原因指标。以上都不属于。
问题：
[单选,A1型题] 健康促进规划的评价方案形成于（）
规划设计阶段。规划实施阶段。规划实施结束后。规划设计、实施全过程。规划评价的初期。
问题：
[单选,A1型题] 医院健康促进的重点应放在（）的工作上
转变医院领导卫生观念。提高医疗与护理水平。有利于改进健康。治愈疾病。促进康复。
问题：
[单选,B型题] 人们在遭遇到挫折时常做"白日梦"，这是一种（）
曲解。排他性防御。幼稚性防御。成熟性防御。神经症性防御。
问题：
[单选,B型题] 人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是（）
曲解。排他性防御。幼稚性防御。成熟性防御。神经症性防御。
问题：
[单选,B型题] 为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（）
形成评价。过程评价。效应评价。总结评价。结局评价。
问题：
[单选,B型题] 在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）
社区诊断。流行病学诊断。行为与环境诊断。教育与生态诊断。管理与政策诊断。
