问题：
[单选] 经常说出“我、我、我―拿―这个、好、吧？”或“为―什么？”等不完整重复的话，属于一种（）。
构音障碍。听觉障碍。言语流畅度障碍。情感性交往障碍。
问题：
[单选] 计算机多媒体技术的（）指的是计算机可对文字、图像等各种信息进行范围广泛的处理。
优越性。活动性。集成性。辅助性。
问题：
[单选] 计算机多媒体手段可以用来（）幼儿园的语言教学。
代替。辅助。控制。指导。
问题：
[单选] 关于口头语言的使用，开始的年龄一般是（）
1岁~1.5岁。1.5岁~2岁。2岁~2.5岁。2.5岁~3岁。
问题：
[单选] 儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）
电报句阶段。单词句阶段。复合句阶段。完整句阶段。
问题：
[单选] 整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
社会知识、认知知识的有效结合。社会知识、学科知识的有效结合。学科知识、专业知识的有效结合。学科知识、认知知识的有效结合。
问题：
[单选] 完整语言理论认为，语言的本质特征是（）
交际性和丰富性的统一。工具性和对象性的统一。丰富性和灵活性的统一。工具性和灵活性的统一。
主要指教师利用生活环节，给幼儿提供自由宽松的语言交际环境。有明确的语言教育目标要求。没有规定的活动时间。充分体现个别化教育。
问题：
[单选] 在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）
通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品。通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述。选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品。选择有利于幼儿表演的儿歌或散文。
问题：
[单选] 具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）
渗透的语言教育活动。日常语言教育活动。基本语言教育活动。专业语言教育活动。
