问题：
[单选] 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够()。
照顾到学生心理特点。较完整地反映一门学科的逻辑体系。使学生对学科知识的理解产生重复。避免教学内容的不必要的重复。
问题：
[问答题,简答题] 简答史密斯一雷根教学设计模式的基本内容
问题：
[问答题,简答题] 行为目标有哪些主要特点?
问题：
[问答题,简答题] 李秉德教授把教学方法分为哪5类?
问题：
[问答题,简答题] 设计课堂问答活动有哪些要求?
问题：
[单选] 学校教学系统中最基本的构成要素包括()等四个方面。
教师、学生、教材、教学媒体。教师、学生、教室、教学内容。教务部门、教学部门、学生、教材。校长、教师、教室、学生。
问题：
[单选] 一位心理学家认为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是()
加涅。奥苏伯尔。梅里尔。皮亚杰。
问题：
[单选] 按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，解决问题的目标是()。
不能预先规定的。特定的行为。预先规定的。开放性的。
问题：
[单选] 按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，表现性目标是()。
非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式。要求学生作出统一的、一致的行为反应。事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为。开放性,它只是为学生提供活动的领域、活动的主题。
问题：
[单选] 讲和读在教学活动中是交叉进行的，同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读，也有学生的讲、读、练习活动，是讲、读、练结合的教学活动。这是()。
讲读教学方法。讲解教学方法。讲演教学方法。谈话教学方法。
