问题：
[配伍题,B型题] 复合性国际诊断交谈检查表()神经精神病学临床评定表()简明精神病评定量表()阳性、阴性症状评定量表()
问题：
[配伍题,B型题] 明尼苏达多项人格调查表()中国精神疾病分类与诊断标准()美国精神疾病分类与诊断标准()国际疾病分类与诊断标准()
问题：
[配伍题,B型题] 用于评定不同群体的心理卫生水平()主要用于评定抑郁患者的病情严重程度()用于评定不同类型精神分裂症患者症状存在与否及其严重程度()了解受评者的个性特征，也可以对精神科诊断起到一定的提示()
问题：
[配伍题,B型题] 可作为中重度痴呆患者的筛查与评定()主要用于评定焦虑患者的病情严重程度()主要用于评定精神病人尤其是精神分裂症患者的临床症状和治疗前后的变化()作为成人智力测验的工具()
问题：
[配伍题,B型题] 在急性颅脑外伤，颅骨骨折、颅内急性出血时首选()怀疑有脊髓病变如脱髓鞘疾病、脑变性病变、脑白质病变等时应首选()对脑梗死的早期诊断、脑膜瘤和血管丰富、恶性程度高的脑瘤检出率高()在活体上可进行多种脑功能的研究()
经常及时。准确全面。系统统一。D、重点突出。素描清楚。
学会观察患者的言行、表情。耐心倾听患者的表述。有针对性的开放式和封闭式提问。及时纠正患者的妄想，以免加重。寻找患者感兴趣的话题作为检查性交谈的切人点。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 开始有关检查性交谈时应注意的问题中哪项不合适（）
以诚恳、体贴、关心的态度对待患者，让患者情绪放松。提供安静、不受干扰的交谈环境。请患者就座、倒茶、递烟，取得患者的好感。医生做适当的自我介绍，为医患关系定下一个平等的基调。检查前应对病史有一个大致的了解，以利于询问时有的放矢。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 对于情绪抑郁、有自杀企图的患者，以下哪种问话方式欠妥（）
你觉得人生在世，活得有意义吗。你是否觉得最近一段时间生活过得不如以前有味道。你是否觉得活得很累、很辛苦，甚至有生不如死的感觉吗。你有过轻生的念头吗。你真想死吗，开玩笑吧。
问题：
[单选] 医生如询问患者"工作环境如何，是否舒适安全，单位领导和同事是否好相处，同学和邻居对他态度怎么样，是否有人对他有些意见，以前得罪过什么人，这些人现在对他怎么样，是否有故意刁难、非议他的人，领导是否有不点名的批评过他，群众、报纸、广播、电视有无含沙射影的讲他，是否他的一举一动受到某些人的特别注意等问题"。其主要目的是想了解患者有无以下何种症状（）
幻觉。牵连观念与被害妄想。思维破裂。情绪异常。认知功能损害。
