以紫色非硫细菌为例，解释微生物的营养类型可变性及对环境条件变化适应能力的灵活性。
教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
（）是在全社会范围内进行的收入的直接调节，具有一定的强制性。 ["收入的初次分配活动","通过税收进行的收入再分配活动","通过财政转移支付对收入进行再分配","通过公共支出提供社会福利等进行的收入分配"]
“纯公共物品”的特征中，派生特征是指（）。 ["排他性","竞争性","非竞争性","非排他性"]
社会性主题方案的架构通常是教师从教育目标出发，选取若干个内涵相关、层次递进的子目标及其活动内容，使儿童在（）中积累相关的认知经验，然后在（）中逐步学习和形成良好社会性行为的过程。
教育目标的提出通常有知识、能力与（）三个维度。
