音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。 愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则。 审美性原则、情感性原则、动态性原则。 愉悦性原则、审美性原则、动态性原则。 音乐性原则、动态性原则、审美性原则。
对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 铃木。 柯达伊。 奥尔夫。 达尔克洛兹。
教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。 夸美纽斯。 蒙台梭利。 杜威。 奥尔夫。
（）是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。 直观性原则。 巩固性原则。 启发性原则。 系统性原则。
（）是根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。 直观性原则。 巩固性原则。 启发性原则。 系统性原则。
德国早期学校音乐教育的内容主要是（）。
