在我国。中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。
班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生自我异化。
()贯穿于绩效实施的整个过程中，是一种经常性的管理行为，它帮助员工解决当前绩效实施过程中出现的问题。 绩效辅导。 绩效监控。 绩效反馈。 绩效改进。
良好的集体本身就具有巨大的教育力量。
在绩效合同中不包括的内容有()。 完成目标的结果。 员工完成工作需要利用的资源。 结果的衡量方式和判别标准。 管理者的期望。
通过管理者与员工持续的沟通，观测、预防或解决绩效周期内可能存在的问题，更好的完成绩效计划的过程称为()。
