德国早期学校音乐教育的内容主要是()。 器乐。 唱歌。 舞蹈。 戏剧。
()指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。 直观性原则。 巩固性原则。 启发性原则。 系统性原则。
()是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。 直观性原则。 巩固性原则。 启发性原则。 系统性原则。
“强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式”是()教学法。 达尔克罗兹。 奥尔夫。 柯达伊。 美国综合音乐感。
根据下面的相关教学背景,设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲,是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法,给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱,然后是三部轮唱,并穿插了“龙格尼”的衬词,增强了音乐的气氛,使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
柯达伊教学法的目标和任务不包括()。