教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于（）。 社区资源。 网络资源。 学生资源。 教师资源。
在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（） 师生互动。 教学媒体变化。 教态变化。 信息传输信道变化。
结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（）。 分析法。 展示法。 质疑法。 归纳法。
在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。 物理模型。 数学模型。 概念模型。 化学模型。
在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。 师生互动变化。 教学媒体变化。 教态变化。 信息传输信道变化。
在讲解“生态环境的保护”时，教师截取了《人与自然》节目中的一个片段，在课堂上放映，该教师利用的是（）。
