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问题:
[填空题] 为了消除i角误差,每站前视、后视距离应___________,每测段水准路线的前视距离和后视距离之和应__________。
兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。 有关重大传染病的概念不包括() ["A、甲类传染病","B、乙类传染病","C、罕见的或已消灭的传染病","D、新出现传染病的疑似病例"] 水准测量中丝读数时,不论是正像或倒像,应由________到________,并估读到________。 从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。 如何评价课程实施的三种取向? 为了消除i角误差,每站前视、后视距离应___________,每测段水准路线的前视距离和后视距离之和应__________。
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兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
有关重大传染病的概念不包括()
水准测量中丝读数时,不论是正像或倒像,应由________到________,并估读到________。
从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
如何评价课程实施的三种取向?
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