简述古代雅典民主政治的具体表现及其局限性。
教师在课堂讲解过程中，突然提高音量、语速变慢，这是应用（）技能，暗示没认真听讲的学生，使其安静下来。 ["教学语言","变化","提问","强化"]
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。 ["教育现象刚刚萌芽","教育形态已趋于定型","教育制度初步形成","教育活动趋于完善"]
学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作（）。 ["练习法","谈话法","演示法","课堂讨论法"]
当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）。 ["二元论阶段","多元论阶段","相对论阶段","约定论阶段"]
用史实说明1956-1966年间社会主义建设探索时期出现的正确与失误两种倾向，并分析出现失误的原因。
