今天的教育呼吁着开放的教育、活动的教育、成长的教育、有生命力的教育，这就要求我们努力朝着四因素的整合迈进，调动各方面的积极性，通过（），促进音乐课堂教学的发展。 加强学生间的相互合作。 建立新型的师生“合作伙伴”关系。 提倡教师间的合作。 促进教育与环境之间的合作。
巴西人最喜爱的一种舞蹈是（）。 华尔兹。 桑巴。 探戈。 踢踏。
教师间的相互合作是非常重要的，这是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求，必须引起同行们的高度重视。不属于这种合作包含的内容的是（）。 教材资源共享、方法技能互探。 情感心理互助、课内课外互援。 方法技能互探、课内课外互援。 课内互援、教材专享。
科举制在中国影响深远，乡试录取者称为"举人"，会试录取者称为"贡生"，那么殿试录取者称为（）。 "大元"。 "解元"。 "进士"。 "榜眼"。
重视音乐情感体验中主要是指重视体验的（）。 独特性、过程性。 趣味性、针对性。 启发性、复杂性。 简洁性、新颖性。
教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。这说明要（）。
