在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是() A．翻身、爬行。 B．手的抓握和独立行走。 C．手的抓握。 D．独立行走。 E．翻身、爬行和独立行走。
儿童脑重量达成熟期的50％是在生后的() A．第二年。 B．第三年。 C．第四年。 D．第一年。 E．第五年。
有人白天工作效率高，有人晚上工作效率高，这是指() A．环境适应性。 B．社交能力。 C．人的心理活动的周期节律性。 D．心理自控性。 E．心理活动稳定性。
某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。F的心理问题应如何调节() A．调整对考试的期望值。 B．放松训练。 C．正确看待就业。 D．增强交往能力。 E．以上都是。
某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。请问F主要的心理问题是() A．学习动力不足。 B．学习动机过强。 C．考试焦虑。 D．情境恐怖。 E．择业焦虑。
某同学乙，从小脾气急躁，遇事易冲动，常因一些小事发火，虽事后也后悔，可总是“秉性难改”，为此感到很苦恼。
如何矫正乙同学的心理问题()
