亚急性感染性心内膜炎具有决定诊断意义的依据是（） 血培养。 血沉。 血象。 尿常规。 血清免疫学检查。
课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（） A、教学进度的安排。 B、课程形式的确定。 C、教学目标的确定。 D、课程结构的确定。 E、培训教材的选择。
最易发生亚急性感染性心内膜炎的风湿性心瓣膜病类型是（） 二尖瓣轻至中度关闭不全。 显著二尖瓣狭窄。 肺动脉瓣狭窄。 肺动脉瓣关闭不全。 动脉导管未闭。
女性，26岁，风湿性心脏病二尖瓣狭窄并关闭不全5年，现持续发热，全身肌肉关节痛。查体：轻度贫血，上唇及左手中指尖见针头大小瘀点，心界向左扩大，心尖部可闻舒张期、收缩期杂音，两肺底少许湿啰音，肝肋下1cm，轻度杵状指，应首先疑诊为（） 风湿热。 支气管肺炎。 肺结核。 细菌性心内膜炎。 以上都不是。
审定培训课程方案的步骤有（）。 进行需求分析。 成立审定小组，制定审定标准。 收集有关资料，对方案实施审定。 形成结论性意见。 拟写可行性报告。
下列哪项不是亚急性感染性心内膜炎的临床表现（）
