人教版化学九年级第九单元"溶液"中指出，像氯化钠溶于水，这样一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。为了让学生更好地理解溶液这一概念，教师以"胶体的性质与溶液不同"为探究问题，进行探究教学。 结合上述材料，简要回答问题： （1）教师在进行教学设计时，需要完成哪两项基本任务？ （2）化学教学时应遵循的教学原则有哪些？
清晨起床后，妈妈总是打开紧闭的窗户说："换换新鲜的空气"。真的，深吸几口气，爽快极了！昏沉的脑袋清醒了许多，这是为什么。以上是某教师在讲解"空气"第1课时的导入环节，这一环节反映出（）的课程理念。 为每个学生提供平等的学习机会。 从学生已有的经验出发。 让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程。 为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情境。
按住（）键，鼠标选择拖动五边形可以复制出一个五边形。 Ctrl。 Shift。 Alt。 F1。
以下几个指标来分析：①认真聆听②积极思考③勇于发言④大胆质疑⑤友善合作⑥循规蹈矩。可以评价学生的学习参与是积极主动的指标有（）。 ②③④。 ①②③④⑤。 ①②③④⑤⑥。 ②④⑥。
（）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。 成长记录袋评价。 活动表现评价。 纸笔考试。 作业评价。
促进学生发展的课堂评价，有以下（）功能。
