《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。 生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。 生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。 生C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。 学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说："看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。" 第二节课，学生们果真带来了许多植物的叶子。在经过观察后，确实发现班上所有的叶子没有完全相同的。
拔除下颌牙时，应使下颌牙面与地面（）。 平行。 成25°角。 成30°角。 成45°角。 成60°角。
使cAMP升高抑制血小板聚集药物是（） 氨甲苯酸。 链激酶。 组织纤溶酶原激活因子。 双嘧达莫。 华法林。
可减弱香豆素类药物抗凝血作用的药物是（） 甲苯磺丁脲。 奎尼丁。 阿司匹林。 苯巴比妥。 羟基保泰松。
患者，男，24岁。左下颌智齿拔除后3小时，仍出血不止，否认既往全身疾病史。可能的出血原因不可能是（）。 牙龈撕裂。 牙槽骨骨折。 拔牙创感染后出血。 损伤下牙槽血管。 患者自行漱口，血块脱落。
用牙挺时，挺刃一般插入牙槽嵴的（）。
