发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（） 124。 134。 123。 234。
基金管理人（）的高低直接关系到投资者投资回报的高低与投资目标能否实现。 A．个人的性格特征。 B．过往的业绩。 C．投资管理能力。 D．风险控制能力。
托收承付结算的对象假定，中国人民银行公布的货币供应量数据为(单位：亿元)：各项存款120048.33，包括企业存款42685.74(其中定期存款和自筹基建存款10329.08亿元)，财政存款3143.64，机关团体存款2015.71，城乡储蓄存款63243.27，农业存款2349.83，信托类存款2834.78，外币存款3775.35;金融债券33.57，流通中现金13894.69，对国际金融机构负债391.39。我国货币供应量中M1为()亿元。 A.60945.97。 50616.89。 46251.35。 64089.62。
小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。 依赖性。 向师性。 接受性。 可塑性。
基金管理人的主要职责有（）。 A．依法募集基金。 B．安全保管基金资产。 C．召集基金份额持有人大会。 D．办理与基金财产管理业务活动有关的信息披露事项。
基金运营事务是基金投资管理与市场营销工作的后台保障，它通常包括（）。
