（）是指产生于传播革命的媒体，这些媒体可以与教师、课本和黑板一起来为教学目的服务。其组成教学技术的部分包括电视、电影、投影器、计算机及其他“硬件”和“软件”项目。 信息技术。 教育技术。 科学技术。 操作技术。
处理著作权纠纷的方法包括（）。 调解。 仲裁。 由出版行政部门裁定。 诉讼。 申请。
对于音乐教学来讲，音乐本身就是视觉与听觉的艺术，是跨越了时间与空间的文化产物，因此（）的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。 音乐技能。 现代教育技术。 教学活动。 现代科学技术。
以下不属于侵犯邻接权行为的是（）。 未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计。 未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演。 侵犯专有出版权。 制作、出售假冒他人署名的作品。 未经许可，播放或者复制广播、电视。本法另有规定的除外。
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。 增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣。 增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野。 有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养。 促进音乐教学改革.提高音乐教学效率。
“在进行歌唱教学时，适当的现场示范与板书教学就足以达到最佳的歌唱教学效果，有的音乐教师却偏偏要选择大量的媒体视听课件，这样不仅分散了学生学习歌曲的注意力，而且如果歌曲的歌唱版本选择不当、调过高或过低，都会严重影响学生的学习效果和学习兴趣”体现了（）。
