确定教育目的的客观依据是() A．哲学观念。 B．人性假设。 C．理想人格。 D．生产力和科技发展水平。
1999年6月．中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进紊质教育的决定》指出．索质教育要以培养学生的()为重点。 A．思维发展能力。 B．自学能力。 C．创新精神和实践能力。 D．全面发展能力。
某A进出口公司向美国出口一批钢材，由买方国内S行开立不可撤销的信用证，金额为5亿美元。信用证通过一家国际性均银行F银行通知，同时由F行加以保兑。问：在该项业务中，S行的主要责任是审查（）。 A.货物的真实性。 单据的真伪。 申请人的资质。 受益人提交的单据表面上与信用证是否相符。
坚持社会主义方向是我国教育目的的性质，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育() A．性质。 B．动力。 C．目的。 D．内容。
某A进出口公司向美国出口一批钢材，由买方国内S行开立不可撤销的信用证，金额为5亿美元。信用证通过一家国际性均银行F银行通知，同时由F行加以保兑。问：在该项业务中，当S行履行付款义务后，如果申请人无力付款赎单，开证行（）。 A.有权处理货物和单据。 向受益人索要货款。 在处理单据或货物后仍有损失，有权向申请人追索。 无追索权。
()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。
