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问题:

[单选] 第一次提出了培养学生的空间观念,形成了小学数学课程目标的三大能力格局,即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是()。

A . 1952年的《小学算术教学大纲(草案)》
B . 1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
C . 1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》
D . 2001年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》

讲解“圆的面积和周长”时,运用“化圆为方”“化曲为直”的思路,这属于数学思想中的()。 可逆思想。 类比思想。 数形结合思想。 极限思想。 对于牙冠形态正常的基牙,固位力最大的是()。 嵌体。 桩冠。 全冠。 部分冠。 核桩冠。 流行性乙型脑炎(简称乙脑)的主要传染源是() 猪。 乙脑病毒携带者。 乙脑患者。 蚊虫。 野鼠。 我国古代数学家中将计算圆周率精确到小数点后第六位的是()。 张衡。 祖冲之。 刘徽。 王孝通。 被称为小三阳的指标是() A。 B。 C。 D。 E。 第一次提出了培养学生的空间观念,形成了小学数学课程目标的三大能力格局,即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是()。
参考答案:

  参考解析

1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》,第一次提出了培养学生的空间观念,形成了小学数学课程目标的三大能力格局,即计算能力、逻辑能力和空间观念。故选B。

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