依据危险因素的可干预性排序主要包括() 该因素是明确的致病因素。 该因素是可以测量的,可以定量评价其消长的。 该行为与疾病结局关系密切。 该因素是可以预防控制且有明确健康效益的。 该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的。
()是劳动分类的具体标尺。 职业。 岗位。 工种。 职务。
依据对人群健康威胁的严重程度排序主要包括() 某疾病致死致残率高。 该行为与疾病结局比较密切。 该因素是可以测量的,可以定量评价其消长的。 某疾病受累人群比较大。 与该病相关的危险因素分布广。
不同岗位一般意味着不同的收入水平,也包括福利待遇和岗位工作条件等,因此,岗位还具有()特点。 类别性。 经济性。 差别性。 对应性。
健康教育的工作内容包括() 调整卫生服务方向。 传播卫生知识和有关卫生政策法规信息。 对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训。 开展健康教育,发展个人技能。 针对不健康行为进行干预。
健康影响因素评价常用指标有()