班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（）领导方式。 权威的。 民主的。 放任的。 迁就的。
主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。 权威的。 民主的。 放任的。 随意的。
班级建设设计最重要的是制定（）。 建设的目标。 实现目标的途径。 具体方法。 工作程序。
在课外活动中，教师处于（）地位。 主导。 领导。 辅助。 启发指导。
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。 建立学生档案。 班主任工作总结。 班主任工作计划。 操行评定。
班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？（）
