李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年多。自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我"李矮子"，心里感到很难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩，看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安，很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么，为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。了解资料：3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用。提问资料：小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西？学生：恩……辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁。辅导老师：拿那么多做什么？学生：我要拿去请同学喝。辅导老师：为什么要请同学喝？学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀！怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。辅导老师：没有钱就不要请客呀！偷东西多丢脸呀！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。上述咨询过程的突出特点是（）。 A.求助者缺乏主动性。 心理咨询师采用了面质技术。 心理咨询师进行了导入性谈话。 心理咨询师运用了具体性技术。
免疫分析实验中精密度系指（） 稳定检出待测物质的最低浓度。 在一定条件下所获得的独立的测定结果之间的一致性程度。 只测量特定物质。 测定值与真值的一致性程度。 确定抗干扰性。
免疫分析实验中灵敏度系指（） 稳定检出待测物质的最低浓度。 在一定条件下所获得的独立的测定结果之间的一致性程度。 只测量特定物质。 测定值与真值的一致性程度。 确定抗干扰性。
外周血单个核细胞刺激后IL-2分泌能力明显低于正常人（） 活动性肺结核。 慢性乙肝。 酒精性肝硬化。 类风湿性关节炎。 脑膜炎。
外周血中性细胞NBT试验阳性率明显升高（） 补体缺陷症。 器官移植发生排斥反应。 全身性细菌感染。 慢性肉芽肿。 糖尿病。
外周血单个核细胞刺激后IL-4表达水平较正常人明显增加（）
