教学质量分析和评价的内容不应该包括（）。 教学效果。 教学过程。 教案。 考试分数。
合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。 班级。 学习小组。 年级。 学校。
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。 知识目标。 情感态度与价值观目标。 能力目标。 技能目标。
概念图的特征表现在（）。 概念图不包含交叉连接。 概念图不包含具体事例。 概念图是按递进的形式表现的。 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解。
生物教学中，“验证洋葱根尖细胞中有没有脂肪”的实验属于以下哪种实验类型？（） 模拟实验。 探究性实验。 定性实验。 定量实验。
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。
