某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。 描述性。 诊断性。 形成性。 总结性。
王小奇是某学校的学生，上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日，王小奇第五次离家出走，父母亲朋四处寻找，直到5月10日，才在一家网吧里找到已经精神忧惚的他。5月19日，王小奇再次离家出走，3天后又是在一家网吧找到他。从此以后，王小奇被无奈的父母关在了家里，他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍，王小奇以前成绩还不错，但由于沉溺于游戏，成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和材料，但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多，离家出走的也不止王小奇一个。
她说：“我们能管住学生，但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明，18岁以下的网民占我国上网人数的15.1％。从职业结构来看，学生占23％，是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚，广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计，进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3％。阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
教学反思的特点有（）。 实践性、批判性、创造性。 批判性、形成性、创新性。 形成性、实践性、批判性。 创造性、目的性、实践性。
所谓“自我反思”是指（）。 教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。 教师作为专业人员之间的交往、互助与合作。 教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象。 研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释。
在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫（1798—1865），安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。 最适合做本段文字标题的是（）。 中国的王茂荫与马克思的《资本论》。 《资本论》中唯一提到的中国人。 中国清代的理财官王茂荫。 中国封建社会货币理论的最高成就者。
建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。
