在抽样调查中，抽样误差的大小关系为（） 整群抽样>系统抽样>单纯抽样>分层抽样。 整群抽样>单纯抽样>系统抽样>分层抽样。 单纯抽样>整群抽样>系统抽样>分层抽样。 分层抽样>系统抽样>单纯抽样>整群抽样。 系统抽样>单纯抽样>整群抽样>分层抽样。
在抽样调查中，理论上样本含量大小与（）有关 样本方差。 均数。 样本极差。 样本四分位间距。 样本变异系数。
根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。 安全的需要。 归属与爱的需要。 尊重的需要。 自我实现的需要。
在同一试验中，其他条件不变的情况下，关于样本含量的估计下列哪种说法是正确的（） α越大，N越大。 β越大，N越大。 σ越小，N越大。 δ越大，N越大。 检验效能越大，N越大。
良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率，还有助于消除或减少（） 随机误差。 抽样误差。 系统误差。 责任事故。 测量误差。
"学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿"，持这种观点的学习动机理论是（）。
