岗位职务分析的基本方法除了面谈法、观察法和问卷调查法以外，还包括：（）。 写实法。 工作实践法。 实际痕迹测量法。 典型事例法。
在岗位职务分析过程中，参与职务分析的专家队伍的构成成为影响岗位职务分析质量的重要因素，一般参与岗位职务分析的人员主要有：（）。 人力资源部门管理者。 工作承担者。 工作承担者的上级主管（直线部门的主管）。 外部专家或总部特派人员。
岗位职务描述工作中，为了确保岗位职务描述的质量和效果，提高人力资源开发和管理质量，必须遵守以下几个原则：（）。 动态管理原则。 个性化原则。 超前性原则。 科学操作原则。
健康教育按业务技术或责任可分为（） 健康教育的行政管理。 健康教育的组织实施。 健康教育的计划设计。 健康教育的人才培训。 健康教育的评价。
计划评价的作用可概括为（） 追踪了解情况。 评估项目运作。 举行项目工作者会议。 修正项目计划。 社区及目标人群调查。
质量控制的内容包括（）
