青春期后有自愈趋势的腮腺疾病是（）。 急性化脓性腮腺炎。 慢性阻塞性腮腺炎。 慢性复发性腮腺炎。 流行性腮腺炎。 腮腺良性肥大。
教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数--整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上述资料中的教材内容，编写教学设计。 要求： （1）写出一篇要素完整的教案。 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。
治疗昏迷，癫痫，高热，咽喉肿痛应首选（） 四缝。 十宣。 八邪。 合谷。 曲池。
某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未作任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元对该医生的行为进行伦理评价时，应该主要考虑的是：是否做到了（） 有利原则中的努力使病人受益的要求。 有利原则中的努力预防难以避免的伤害。 有利原则中的对利害全面权衡，选择受益最大、伤害最小的行动方案。 不伤害原则中的不应发生有意的伤害。 不伤害原则中的不给病人造成本可避免的各种损害。
患者，男，60岁。因左下黏膜溃疡伴疼痛3个月来院求治。查体见患者下颌牙列缺失，位于前磨牙区黏膜溃疡，约2cm×4cm大小，边界清楚，溃疡中间凹陷，呈火山口样，基底浸润，左颈部扪及淋巴结未肿大。该病例最可能的诊断为（）。 阿弗他溃疡。 腺周口疮。 牙龈癌。 牙龈瘤。 创伤性溃疡。
某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未作任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元当事医生在为自己的作为作伦理反思和辩护时，下列看法中不能成立的是（）
