广义的教学，包括所有()的共同活动。 A．教与学。 B．教师与教师。 C．人与人。 D．学与学生。
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。 A．直观导入。 B．练习导入。 C．事例导入。 D．悬念导人。
用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时，适用条件之一是()。 墙后填土干燥。 墙背光滑。 墙背粗糙。 墙背倾斜。
依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。 A．理论与实际相结合原则。 B．启发性原则。 C．因材施教原则。 D．科学性与教育性相统一原则。
在其它条件相同的前提下，作用在挡土墙上的三种土压力大小间的关系为（）。 Ea。 E0<Ea。 Ep。 Ep。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
