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问题：

[单选] 阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是（）。

动机受阻。焦虑。需要。挫折。

参考答案

问题：

[单选] 挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（）的关系。

正相关。负相关。零相关。很复杂。

参考答案

问题：

[单选] 一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。

增加。保持稳定。减少。变得不确定。

参考答案

问题：

[单选] 利他行为中有一现象称为"旁观者效应"，其意思是（）。

他人在场有利于促进助人行为。他人在场对利他行为有负面影响。他人在场，会激励助人者。他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为。

参考答案

问题：

[单选] 有益于他人，需要或接受报酬的行为属于（）。

利他行为。助人行为。道德行为。亲合行为。

参考答案

问题：

[单选] 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。

越少。越难预测。越多。越迅速增加。

参考答案

问题：

[单选] 社交情绪是人际交往中个体的一种（），是个体的社会需要是否获得满足的反映。

主观体验。社会知觉。社会动机。社会态度。

参考答案

问题：

[单选] 与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人，而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态属于（）。

焦虑。嫉妒。恐惧。羞耻。

参考答案

问题：

[单选] 个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是（）。

焦虑。嫉妒。恐惧。羞耻。

参考答案

问题：

[单选] 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验是（）。

内疚。羞耻。焦虑。嫉妒。

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