问题：
[单选] 评量个人在一般社会机会中所习得的一些知识的测验为WISC-CR中的（）分测验。
常识。类同。词汇。理解。
问题：
[单选] 在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。
常识。类同。译码。背数。
问题：
[单选] 主要测量视觉组织能力、视觉动作的协调能力以及知觉部分与整体关系的能力的测验为WISC-CR中的（）分测验。
填图。排列。拼图。迷津。
问题：
[单选] 在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。
积木。排列。拼图。迷津。
问题：
[单选] Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。
WPPSI。CRT。CBCL。WCST。
问题：
[单选] CBCL第三部分的得分为1分，就说明该儿童的此项行为问题（）。
无。轻度或有时有。严重或持续有。明显或经常有。
问题：
[单选] 原作者把CBCL因子分的正常范围定在69至98百分位之间，即T分在（）之间，超过此值时，即认为可能异常。
50～60分。55～65分。55～70分。60～70分。
问题：
[单选] 如果只是为了精神病临床诊断使用，一般可做MMPI-2的前（）个题。
200。370。388。399。
问题：
[单选] 在大脑半球损害的情况下，最有可能的是（）。
优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ。两半球弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ。非优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ。两半球弥漫性损害，则VIQ等于PIQ。
问题：
[单选] 如果VIQ明显大于PIQ，最有可能性的是（）。
操作技能发展较言语技能好。操作技能发展较言语技能差。听觉性概念形成技能缺陷。阅读障碍。
