问题：
[单选,A1型题] 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是（）
制定健康的公共卫生政策。创建支持性环境。强化社区行动。发展个人技能。调整卫生发展方向。
问题：
[单选,A1型题] 健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）
环境支持。社会动员。疾病预防。发展能力。政策倡导。
问题：
[单选,A1型题] 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）
健康促进是行政手段加卫生宣传。健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育。健康促进涉及各个部门，不需要健康教育。健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合。健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标。
问题：
[单选,A1型题] 组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略，这种理论模式是（）
合理行动理论。健康信念理论。行为分阶段转变理论。创新扩散理论。组织分阶段改变理论。
问题：
[单选,A1型题] 组织阶段改变理论首先改变的过程是（）
行动启动。问题知觉。组织实施。维持成果。定型阶段。
问题：
[单选,A1型题] 人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）
知觉到危险性。知觉到严重性。知觉到易感性。后果严重性认识。行为改变的障碍。
问题：
[单选,B型题] 信息发送者是职业机构或人员的传播是（）
自我传播。群体传播。大众传播。人际传播。组织传播。
问题：
[单选,B型题] 属于大众传播讯息障碍中人为因素干扰的是（）
广播杂音。信号干扰。技术水平低。无广播线路。心理故障。
信息观点正确，事实清楚，数据准确。坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础。从受教育者实际情况出发进行教学。传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果。对人的教育应坚持以正面教育为主。
问题：
[单选,B型题] 给人的发展提供一种可能的是（）
遗传素质。环境与教育。社会环境。学校环境。家庭环境。
