问题：
[单选,A1型题] 卫生宣传通常指的是卫生知识的（）
单向传播。双向传播。人际传播。组织传播。自我传播。
问题：
[单选,A1型题] 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）
出生～1岁半。1岁半～3岁。3～6岁。青春期。12岁～成年。
与疾病相关的行为。与健康有关的行为。与健康和疾病有关的行为。促进健康的行为。保持健康的行为。
问题：
[单选,A1型题] "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）
"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标。"知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标。"知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础。"知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力。"知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力。
问题：
[单选,A1型题] 行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）
矫正对象的具体行为。矫正对象的内隐行为。矫正对象的人格特征。矫正对象的心理特点。矫正对象可观察的外显行为。
问题：
[单选,A1型题] 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）
态度的改变。认知的提高。信念的改变。行为的转变。不良习惯的改变。
问题：
[单选,A1型题] 下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）
知信行模式。健康信念模式。社会认知理论。创新扩散理论。行为变化阶段模式。
问题：
[单选,A1型题] 社会营销活动的基础思想是（）
交换理论。渠道分析。以消费者为导向。对对象人群完全了解。调动全社会参与。
问题：
[单选,A1型题] 对社会营销者来说，社会营销项目中最主要的产品类型为（）
服务。技术。信息。健康知识。代表健康教育组织机构的有形物品。
问题：
[单选,A1型题] 拉斯韦尔模式的正确表述是（）
传者-信息-传播媒介-受者-效果。信息-传者-传播媒介-效果-受者。信息-传者-传播媒介-受者-效果。传者-传播媒介-信息-效果-受者。传者-信息-受者-传播媒介-效果。
