问题：
[单选] 下面不属于培训需求分析内容的是（）。
A、培训需求的层次分析。B、培训需求的资源分析。C、培训需求的对象分析。D、培训需求的阶段分析。
问题：
[单选] 下面哪一项不是学习评估的优点（）。
A、对培训学员有压力。B、对培训讲师有压力。C、可以直接反映课程的效果。D、对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好。
问题：
[单选] 在培训过程中，为及时纠正偏差须做好（）。
A、培训计划。B、培训准备。C、培训调查。D、培训效果反馈。
问题：
[单选] 培训需求的访问调查研究的对象包括（）及与培训工作推动有关的人员。
A、各级党委。B、各级领导。C、员工家属。D、员工本人。
A、符合培训对象的差异性。B、符合企业培训的基本目标。C、符合成人学习者的认知规律。D、符合企业和学习者的需求。
A、知识水平的提高。B、员工观念的转变。C、工作效率的提高。D、技能的提高。
问题：
[单选] （）是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。
A、课程规划。B、课程安排。C、课程实施。D、课程评价。
问题：
[单选] 了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A、认知程度。B、支持程度。C、了解程度。D、熟悉程度。
问题：
[单选] 培训内容与需求合理衔接方式有两种：先定培训内容后选择受训者或（）。
A、先审视受训者后评估内容。B、先选择受训者后定培训内容。C、先定培训内容后进行培训。D、先选择受训者后评估内容。
问题：
[单选] 效率评估是对企业实际达到的效率和应该达到的效率进行（），从而找出差距和改进措施，进一步提高培训质量。
A、横向对比。B、纵向对比。C、基准对比。D、综合对比。
