（）不属于总结性评估的目的。 ["A、评估婴儿成长的进步情况 ","B、依据评估的结果编写书面教材 ","C、确定游戏活动设计得是否合理 ","D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果"] 儿童糖尿病酮症酸中毒时，下列哪项治疗是错误的 ["控制感染","不宜常规使用碳酸氢钠溶液纠酸","静脉输入0.85%氯化钠溶液","立即补钾","小剂量胰岛素静滴"] （）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。 ["A、漠视 ","B、批评 ","C、表扬 ","D、一视同仁"] 一般主张应在生后多长时间开始添加辅食 ["2～3个月时","3～4个月时","6～7个月时","7～8个月时","4～6个月时"] 设计编制个别教学计划前，要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。 ["A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题 ","B、育婴师的直觉 ","C、婴儿的生活习惯 ","D、婴儿的表达方式"] 制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。