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汽车修理工（中级）题库
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在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。 在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。 下位学习不能用形式逻辑来解释。 根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。 理解知识是学习的第一步。 合理组织换气过程的目的是（）
题目类型：[多选]
合理组织换气过程的目的是（）
A
最大限度地吸入新鲜充量
B
保证各缸进气压力均匀
C
减少换气损失
D
在缸内形成合理的流场，以控制混合气形成和燃烧
E
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参考答案:
A, B, C, D
试题难度：
★★☆
参考解析：
相关题目:
在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。
下位学习不能用形式逻辑来解释。
根据个体反虚活动的形式不同。可将知识分为陈述性知识和程序性知识。
理解知识是学习的第一步。
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