根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体的排水量有关，而与物体的质量无关，说明该儿童的认知水平已经处在（ ）。 ["感知运动阶段","前运算阶段","具体运算阶段","形式运算阶段"] 在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是（ ）。 ["关系理论","共同要素说","形式训练说","概括化理论"] 期望效应说明（ ）。 ["成人的期望是把双刃剑","家长对子女的期望值不能过高","良好的期望可促进学生的发展","学生的发展往往背离成人的期望"] 有意义学习的特征不包括（ ）。 ["参与性","自发性","渗透性","排他性"] 属于学生个体发展的一般规律是（ ）。 ["均衡性","统一性","差异性","非整体性"] 我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（ ）。