“匈奴未灭，何以家为”体现（ ）的爱国精神和远大的抱负。 ["李广","霍去病","蒙恬","周亚夫"] “焚书坑儒”这一典故发生在中国古代的（ ），贞观之治发生在中国古代的（ ）。 ["楚国 宋朝","秦朝 隋唐时期","汉朝 秦晋时期","齐国 汉朝"] 教师在教育活动中要处理好的关系中不包括（ ）。 ["教师与学生的关系","教师与学生家长的关系","教师与同事及管理者的关系","教师与市县教育局的关系"] 学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间进行集体补课。这位老师的做法（ ）。 ["正确，老师有维护班级管理的职责","不正确，侵犯了学生的人身自由权","正确，老师行使了批评教育学生的权利","不正确，侵犯了学生的隐私权"] 某学校派吴老师参加省里组织的优秀教师进修，但培训后学校按规定，扣除吴老师的600元绩效工资。学校的这项规定体现（ ）。 ["加强经费管理","侵犯教师义务","侵犯教师权利","教师按劳取酬"] 学生小唐的家长在家跟孩子吵架了，孩子心情不好。丁老师了解到情况后，在课下询问学生学习状态，与同学相处情况，在不告诉学生知道吵架的情况下，让学生敞开心扉，给学小唐以温暖。丁老师的做法体现的教师职业道德规范是（ ）。